Figura 1. Quinto Horacio Flaco. Disponible en: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/horacio....

Figura 2. Pierre Gassendi. Disponible en: https://www.larramendi.es/es/catalogo_imagenes/grupo.do?pa...

Figura 3. Immanuel Kant. Disponible en: https://jewishstudies.washington.edu/jewish-history-and-thou...

Señor director: Se puede definir osadía como el atrevimiento o la determinación para realizar una acción que implica esfuerzo y riesgo. Así como las hay objetables, existen aquéllas susceptibles de mejorar la vida cotidiana en general y la práctica médica en particular. Esta carta se focaliza en esta última, parte de una osadía original bibliográficamente sustentada y propone otras complementarias robustecedoras relacionadas con ella, con el propósito de coadyuvar a un desempeño profesional óptimo.

Osadía original

El imperativo ¡Osa saber! (¡Atrévete a saber! O a pensar) (Sapere aude en latín) fue acuñado originariamente por Quinto Horacio Flaco, poeta romano del siglo I a.C., en una epístola a su amigo Lolio Máximo (Figura1)1.

Muchas centurias después, en el siglo XVII, el sacerdote, filósofo y matemático francés Pierre Gassendi se valió de aquel como lema propio en bien de desestimar la alquimia y la astrología y de valorar la percepción y la deducción (Figura 2).

Años más tarde, el filósofo alemán criticista Immanuel Kant le proveyó carnadura popular como sustento para la Ilustración durante el siglo XVIII en su breve ensayo: “Respuesta a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración?” (Figura 3). Allí lo complementó con la frase: ¡Ten el valor de servirte de tu propia razón! alentando con ello el propósito de emplearla para el mejoramiento personal a través del cuestionamiento crítico, la indagación independiente, la búsqueda cognoscitiva autónoma y la liberación de dogmas y prejuicios impuestos por terceros o por la tradición2,3.

Osadías relacionadas propuestas

De tal desafío primigenio, se valora que pueden proponerse algunas más que guardan relación entre sí además de su estrecha vinculación lógica con la original y que posean repercusión académica:

¡Osa aprender!

Esta exigencia insta a la adquisición, construcción y apropiación de competencias (conocimientos, actitudes, hábitos, valores y habilidades varias) técnico-cognitivas (saber, saber ser y saber hacer) y socioemocionales (comprensión de las propias emociones, gestión de las mismas, motivación, empatía, comunicación efectiva con terceros, tolerancia a la opinión ajena). Desde ya, encierra, asimismo, la aptitud de su evocación en tiempo y forma.

¡Osa investigar!

Esta interpelación exhorta a escrutar, en contexto ético, lo desconocido o lo aún debatido de manera rigurosa, lo más objetiva posible, válida, fiable y pasible de corroboración o refutación, a sabiendas, empero, de la potencial provisionalidad de los hallazgos científicos.

Tal osadía incluye obviamente la socialización de lo indagado y hallado, así como su eventual divulgación, cuando corresponda.

¡Osa enseñar!

Por último, esta incitación impulsa a trasmitir las adquiridas competencias de modo serio, responsable, intelectualmente honesto y, siempre que sea viable, inspirador; esto es, generando inquietudes para extender y profundizar, dentro y/o fuera de la institución, aquello incorporado.

Colofón

A entender del autor, estas osadías relacionadas propuestas, pasibles de ampliación y combinación, complementan las bondades primigenias del ¡Osar saber! y contribuyen a gestar ciudadanos comprometidos en la vida pública cotidiana, así como óptimos profesionales en el quehacer médico. De allí su potencial relevancia no solo en ellos sino en quienes en el grado y el postgrado los preceden.

1. Salas Salgado F. La Ars poetica de Horacio en la versión de Tomás de Iriarte: justificaciones de método del traductor. Fortunatae 2002;13:281-94.

2. Herrera S, Toledo L, Leal R. Atomismo, teleología y causalidad: los principios del materialismo crítico de Pierre Gassendi. Anales del Seminario de Historia de la Filosofía 2014;31:395-418.

3. Kant I. ¿Qué es la ilustración? 1a ed. Buenos Aires: Prometeo Libros; 2010, p.43-44.

Para descargar el PDF del artículo
Del osar saber a otras osadías médicas. De un imperativo filosófico a una óptima práctica

Haga click aquí